Quoi chercher dans une annonce?
Contenus d'une bonne annonce
Une bonne annonce de projet devrait vous renseigner sur la plupart des points suivants. Si elle ne le fait pas, il ne faut pas vous gêner pour poser quelques questions et obtenir des clarifications avant de vous lancer et d'accepter de participer à l'échange. Et si c'est vous qui lancez une invitation, tenez compte de ces aspects dans votre texte.
- À quels degrés scolaires s'adresse le projet?
Un projet qui permet à des élèves de tous âges de participer peut être intéressant mais vous dira aussi que les objectifs visés sont peu ciblés.
- Que va-t-on s'échanger précisément?
Pour savoir si le projet peut cadrer avec vos objectifs, il faut avoir une idée non seulement du contenu mais aussi de la démarche que sa production entraînera dans notre classe.
- Les échanges se feront-ils classe à classe ou d’équipe à équipe, voire d'élève à élève ?
Un projet de correspondance individuelle est en réalité plus difficile à gérer. Il devient rapidement long et lourd car il faut suivre autant de productions que l'on a d'élèves. Les temps de réaction s'allongent et l'intérêt des élèves peut s'amenuiser. D’où l’importance de bien clarifier ce qui est visé. Si la correspondance individuelle est indispensable à l’atteinte de l’objectif, il faut bien sûr procéder de cette façon et s’organiser adéquatement. Cependant, des échanges entre classes sont mieux adaptés aux possibilités des enseignants inexpérimentés en ce domaine.
- Combien de participants peuvent se joindre au projet?
Un projet dans lequel on jumelle uniquement deux classes peut bien fonctionner mais peut aussi vous laisser en plan après avoir investi temps et enthousiasme. Mieux vaut chercher des projets qui peuvent se poursuivre même lorsqu'on perd un participant.
- Comment seront partagés les résultats entre tous les participants éventuels?
Si plusieurs classes contribuent à une banque d'informations ou de textes par exemple, le projet devrait offrir un moyen quelconque de mettre l'ensemble des résultats de cette cueillette à la disposition de tous les participants. Une classe doit pouvoir tirer profit de sa participation et être en mesure d'utiliser les résultats selon ses besoins propres. Dans l’invitation suivante, on vous demande de contribuer, mais vous offre-t-on quelque chose en retour?
Deux annonces incomplètes
Une classe de maternelle en Europe cherche des correspondants québécois de maternelle (4-5 ans) qui pratique une initiation à l'anglais.
Classe de niveau fin primaire cherche correspondants pour échanges sur des thèmes variés.
Ces annonces manquent de détails. Que va-t-on s'échanger? Que sera le contenu? Les thèmes? Les productions? À quelles activités les échanges donneront-ils lieu dans chaque classe? Comment se feront les échanges? À quelle fréquence?
Sondage en ligne
Nous effectuons actuellement un sondage en ligne sur le Ku Klux Klan et la Formule 1. Disposez-vous de quelques instants pour répondre à quelques questions sur ces sujets? Si c'est le cas, nous vous invitons à vous diriger vers l'adresse suivante: http://www.montrealnet.net/etc..... Remplissez le formulaire en ligne.
Merci de votre précieuse collaboration!
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